Posty

Wyświetlanie postów z wrzesień, 2016

Ach ten Tata...

W odpowiedzi na post o wybitnych zdolnościach taty. Pozazdrościć! Kto kiedykolwiek usypiał płaczące, niespokojne, prężące się lub jakkolwiek inaczej wyrażające swoje nieszczęście dziecko, wie o czym piszę. Wtedy TAKI TATA z TAKĄ MUZYKĄ byłby wart każdej ceny! Co zrobić, gdy tego nie mamy??? Dlaczego o tym piszę? - Bo przekonaliśmy się, jaką wielką pomoc w trudnych sytuacjach z małymi dziećmi niesie współczesna fizjoterapia. Piszę, by choć trochę ruszyć mit głoszący, że to dziedzina wyłącznie dla osób chorych czy niesprawnych. Mądry fizjoterapeuta działa trochę jak ten genialny tata. W ich przypadku wystarczyła łagodna muzyka i fizyczna bliskość, ciepło, zapach, odczuwalne bicie ojcowskiego serca. Dziecko zasnęło, bo poczuło się bezpiecznie. Z płaczącym dzieckiem zwykle chodzi o to samo, lecz trudniej go przekonać, że jest bezpieczne. Wówczas pocałunek w czółko nie wystarczy. Często tego nie wiemy, że stopień odbierania przez niego bodźców z zewnątrz jest nieznośny. Czasem słyszy

Modlitwa sercem

Grafika

Tata potrafi!

Grafika
Jak uśpić dziecko w 30 sekund? Zobacz:

Trochę filozoficznie....

" Być istotą dramatyczną to wierzyć – prawdziwie czy nieprawdziwie – że zguba lub ocalenie są w rękach człowieka. Człowiek może nie wiedzieć, na czym polega ostatecznie jego zguba i na czym polega jego ocalenie, pomimo to może mieć świadomość, że o coś takiego właśnie w życiu chodzi....dzięki otwarciu dialogicznemu stajesz przy mnie Ty....Otwarcie dialogiczne jest otwarciem na innego człowieka: na ty, na on i ona, na my, wy i oni. W nim inny człowiek jest obecny dla mnie, a ja dla innego". Józef Tischner ( Filozofia dramatu ) Kim jestem w swoim otwarciu na drugiego? Kim stajemy się w przestrzeni naszego wzajemnego dialogizowania? Patrzysz na mnie i ja kieruję mój wzrok na ciebie. Spotykamy się. Dokąd zaprowadzi nas to spotkanie? Czy wybieramy dobro? Otwierając się w dialogu na drugiego człowieka, czy pamiętamy o dialogicznym otwarciu na Boga?..

BÓG POWOŁUJE SŁABYCH

Grafika

DZIŚ ŚWIĘTO PODWYŻSZENIA KRZYŻA

Grafika
W 614 r. na Ziemię Świętą napadli Persowie. Zburzyli wówczas wszystkie kościoły, także i kościół Bożego Grobu, a wiedząc, jak wielkiej czci doznaje Krzyż Pana Jezusa, zabrali go ze sobą. Cały świat modlił się o odzyskanie Krzyża Świętego. Po zwycięstwie cesarza Herakliusza nad królem perskim, Krzyż uroczyście wrócił w ręce chrześcijan.  Tradycja podaje, że cesarz postanowił sam na ramionach zanieść Krzyż na Kalwarię, ale nie mógł go udźwignąć. Wtedy biskup Jerozolimy doradził nieść go bez szat królewskich i boso, jak go niósł Pan Jezus. Cesarz posłuchał rady biskupa i Krzyż zaniósł.  Jest to legenda, bowiem ze świadectwa św. Cyryla Jerozolimskiego, który zmarł w 387 roku wiemy, że już za jego czasów czcigodną relikwię podzielono na drobne części i rozesłano je niemal po wszystkich okolicznych kościołach.
Grafika
Jeśli przy pracy mniej masz Boga w sobie  niż kiedy jesteś w kościele,  to nie masz Go prawdziwie. /Johannes Eckhart/   Obrazek_źródło:http://prawo.gazetaprawna.pl/artykuly/814482,tak-mi-dopomoz-bog-prawnicy-zloza-slubowanie-z-religijnym-odwolaniem.html
Grafika
Już w najbliższy piątek (09.09.2016) po wieczornej Mszy Świętej  WIECZÓR MIŁOSIERDZIA   a w nim: -okazja do spowiedzi  - adoracja Jezusa w ciszy -uwielbienie Boga śpiewem  - Apel Jasnogórski (zakończenie) Niech Cię nie zabraknie!

10 pomysłów na dzisiaj

Grafika
10 pomysłów na.. .

Kanonizacja Matki Teresy z Kalkuty

Grafika

20 pytań o to, jak minął dzień w szkole

Co było najlepszą rzeczą, która zdarzyła się dzisiaj w szkole? (Co było najgorszą rzeczą, która stała się dzisiaj w szkole?) Powiedz mi, z czego się dziś śmiałeś/-aś? Gdzie jest najfajniejsze miejsce w szkole? Powiedz mi, jakie dziwne słowo dziś usłyszałeś/-aś? Obok kogo siedziałeś/-aś podczas obiadu? W jaki sposób pomogłeś/-aś dzisiaj komuś? Wymień jedną rzecz, jakiej nauczyłeś/-aś się dzisiaj, a jakiej nie znałeś wczoraj? W którym momencie w szkole byłeś/-aś dziś najszczęśliwszy/-a? W którym momencie w szkole dzisiaj się nudziłeś/-aś? Z kim chciałeś/-aś się dzisiaj bawić na przerwie, a nie miałeś/-aś okazji? Opowiedz mi o czymś dobrym, co się dziś wydarzyło. Co możesz zrobić, by dowiedzieć się jak najwięcej podczas lekcji? Jakie jest najlepsze miejsce na zabawę podczas przerwy? Kto jest najzabawniejszą osobą w twojej klasie? Jaki element obiadu smakował ci najbardziej? Jakbyś jutro mógł na jeden dzień stać się nauczycielem, co byś zrobił/-a? Jeśli mógłbyś zamienić